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19-20学年第一学期“以老带新”新教师教学设计考核活动

2020-01-06 来源: 点击率:

 

为了规范学校“以老带新”工作,加强对“以老带新”成果的考核,把好新入职教师的教学准入关,根据2019年度新进教师入职培训安排,学校教务科对2019学年新入职青年教师进行了分阶段的教学设计和教学基本技能考核。

此前,为帮助新教师尽快提升教学能力与素质,教务科开展了新教师岗前培训,并组织了“以老带新”一对一的传帮带指导活动,原定于本学期末的“以老带新”第一次考核工作于2019年12月27日下午,在我校首山校区尚行楼四楼会议室如期举行,此次考核共有34位新教师参加了本次活动。下午14:00新教师们准时到场参加考核,整个考场气氛轻松而又不失严谨认真,此次项目考核教师课堂教学方案设计能力和水平,考核内容要求现场选题并编写本学期授课计划内任选的一次课(2课时)的教学设计稿,整体课程教学设计分为:前期分析、教学目标分析、教学过程设计、教学效果反思四个环节,参加测评的教师分别从这四个方面阐述教学设计思路。考核后,考核结果由校专业教研组长等组成的考核测评专家小组对参加考核的34名教师进行了测评。测评专家对新教师的教学设计文稿进行认真点评,并提出了进一步改进的评审建议,最终34名教师全部通过考核(本学期38位新老师,到场34位,4名教师因公差延期)。

此次考核对加强新进教师素质培养、对快速提高新进教师教学业务水平起到了推动作用,有效促进了我校新进教师的快速成长,提升了教师队伍的整体素质,为我校长远发展奠定坚实的基础。